出席/分配的灵活性

如果学生有随机或周期性急性发作的残疾,可能偶尔会影响学生在预定时间上出席课程或完成考试或任务的能力,但出勤/分配的灵活性可能被视为适当的住宿。相信他们不能坚持出勤政策的学生由于与残疾直接相关的情况可能寻求住宿。与所有住宿一样,学生启动出席住宿要求的过程是通过残疾资源

出席和分配截止日期

学生预计并鼓励定期参加课程。教师有权建立出勤政策。允许缺席的数量取决于课程的互动或参与性。因此,考勤政策由教师设定。

预计学生并鼓励符合任务和测试的所有截止日期。教师有权建立迟到的工作政策。

出席/分配的灵活性是什么意思?

由于残疾造成的随机或循环急性发作可能偶尔会错过班级或分配截止日期或考试的学生可能会寻求住宿。出勤/分配的灵活性不适用于每周,每周任务或每次考试。学生和教师之间的批准协议应该有助于澄清期望在该期限内发生意外的火炬。

残疾资源可以联系教师关于住宿的理解,以在课程设计中的角色出勤竞争中获得理解,以及对分配或考​​试在课程的互动或参与性的影响和考试中发挥作用的基本理解。

具体而言,残疾资源将探索:

  • 课程出勤政策是什么?课程描述和教学大纲说的是什么?
  • 什么方法用于计算最终成绩?(出勤,作业,考试等)
  • 出席政策和迟到的工作或错过的考试政策一直应用于吗?对情节的政策进行了例外,如运动旅行或宗教观察?
  • 教师和学生和学生同龄人之间有多少互动?
  • 学生贡献是否构成了学习过程的重要组成部分?
  • 该课程的设计是否依赖于学生参与作为学习的重要方法(参加和/或其任务(项目)捐款?
  • 是否仅在课堂上提供内容?
  • 通过Skype(或替代方法)出勤于爆发期间的可能性,如果是的话,班级会议的百分比?
  • 学生未能出席课程或按时完成任务的程度会妥协课堂上其他学生的教育经验吗?

如果出席/分配住宿的灵活性决定是合理的,残疾资源将与教师和学生一起使用,以便清楚地指定:

  • 学生如何以及当学生通知学院,他们将错过课程。
  • 学生将如何构成错过的作业和/或考试。
  • 缺勤的数量(超出任何学生的人)是合理的。
  • 如果由于与残疾的原因和在什么条件下,如果由于在线讨论预期进行修改,则是合理的。
  • 如果在线延长窗口以完成在线考试或作业是合理的。
  • 基于学生的情况,是否会撤退,退出或不完整可能是合适的。

这种住宿的参数需要根据班级的结构和要求在教授和学生之间的基础上。这家住宿取决于学生和教授之间的伙伴关系,尽管残疾资源将有助于促进或建议在整个过程中。

重要信息

  • 此住宿不是错过课程或错过任务日期的毯子原因。
  • 如果容纳缺席的数量变得过度,此住宿是不合理的。教师永远不应该放弃课程的基本学术组成部分。
  • 有些学生在术语期间注册或等待要求此住宿直到期末。在这些情况下,教师预计不会提供追溯住宿。但是,即使在术语中的晚期,也可能仍然有助于拥有这些信息。
  • 在任何时候,学生都需要与医疗文件验证他/她与这种住宿的残疾人缺席的医疗文件。
  • 与残疾效应无关的缺勤不包括在这个住宿中(即由于常见的疾病,繁忙的日程,工作时间表等),并且应根据规定的教学大纲/缺席政策进行解决。由于不残疾相关问题,学生负责遵循教职员工的教学大纲。
  • 如果定期出勤是课程和/或课程的必要元素/组件,则出席的住宿是不合理的。
  • 由于学生没有参加课程,教师没有义务重新教导遗漏。
  • 不是每个课程组件都可以提供扩展。
  • 学生有责任完成所有课程工作,并应将其与所有其他学生的标准相同。

一如既往,如果您有疑问或疑虑,请通过电话联系Amy Bibbens,副院长院长致敬,909.607.4011或电子邮件abibbens@hmc.edu.